Для чого потрібні народні традиції у вихованні дитини

Народні забави, пісні та іграшки допомагають дитині відновити зв'язок з корінням, а це, в свою чергу, розкриває в малюка колосальний потенціал. У детсадіковской групі, що працює за методом видатного вітчизняного педагога Ушинського, панує по-справжньому домашня атмосфера. Малюки разом з вихователями майструють ляльок-мотанок і випікають короваї, співають щедрівки та колядки. Тут немає примусу і зрівнялівки – практикується індивідуальний підхід, а малюки набувають цінні знання граючи.Один з ключових принципів педагогічної системи Ушинського – народність. Це означає, що для кожної людини найбільш близькими, рідними і природними є ті традиції, за якими жили його предки. Народні пісні, свята, іграшки в буквальному сенсі відновлюють зв'язок з корінням нашого родового потоку. Ось чому так важливо навіть не розучувати спеціально, а «вплітати» в спілкування з малюком потешки, приказки, примовки, пісеньки. Народна творчість настільки органічно, що діти схоплюють його буквально на льоту.Дуже важливі і іграшки, якими грає дитина. Порівняйте на дотик шматок пластмаси і дерева, синтетичну тканину і натуральну – різниця очевидна. Саме тому так важливо, щоб у дитини були іграшки з природних матеріалів, зроблені руками люблячих людей (можливо, за участю самого крихти). Ще один важливий момент: з точки зору фізіології, до семирічного віку очі малюка знаходяться в розвитку – тому неприродні «кислотні» кольори можуть діяти дратівливо. Природні ж відтінки, навпаки, заспокоюють і гармонізують – пам'ятайте про це, облаштовуючи дитячу кімнату.Як правильно розвинути мову і мислення у дитиниУ розвитку дитини існує прямий зв'язок між рухом, мовою і мисленням. Іншими словами, для того, щоб у малюка була чітка виразна мова і ясне мислення, необхідно приділяти увагу дрібної моторики. Це всілякі ігри з використанням пальчикових ляльок, ліплення з воску (тесту), плетіння, вишивання. Чим більше подібних занять буде у малюка, тим краще. Разом з тим, не можна примушувати дитину займатися чим-небудь через силу. У кожного малюка свої власні темпи розвитку. І головний показник того, що дитина готова освоювати якийсь новий вид діяльності – не стільки його вік, скільки інтерес до цього заняття. Акцентуйте увагу не тільки на результаті ( «ти намалював красивого ведмедика!»), А на процесі (наприклад, малюючи, придумуйте разом казку про ведмедика і його друзів).Принцип розвитку особистостіУніверсальний принцип розвитку людини – наслідування. Помічено, що в сім'ях, де є двоє і більше дітей, молодші навчаються читання, письма та іншим корисним навичкам без особливих зусиль з боку батьків – просто спостерігаючи за своїми старшими братами і сестрами і наслідуючи їм. Тому так важливо, щоб у дитини були друзі різного віку. Причому виграють від такого спілкування не тільки малюки, а й старші дітки: допомагаючи маленьким, вони вчаться бути відповідальними і турботливими. У різновікових детсадіковскіх групах (від трьох до шести років – ідеальне співвідношення) хлопчики і дівчатка швидше навчаються і социализируются.Вчимося встановлювати рамки і межі в вихованніДитина повинна розуміти: головні в сім'ї – батьки, саме вони встановлюють правила і рамки дозволеного. Разом з тим мамі з татом не слід забувати, що їхній малюк – особистість, зі своїми бажаннями і потребами. Якщо малюк не слухається, на це завжди є причина (малюк банально втомився або не виспалися, йому не вистачає батьківської уваги). Навчитися краще розуміти свого сина чи дочку допоможуть книги психолога Юлії Гіппенрейтер.